Videos y lecturas para compartir

Conocemos con todos los sentidos y las TIC multiplican las oportunidades de experimentarlo

La especialista Gabriela Augustowsky propone considerar las imágenes como "aliadas" a la hora de enseñar y promover el aprendizaje y la construcción de conocimiento.

¿Compartís un experiencia de tus prácticas de enseñanza con imágenes?

Videos y lecturas para compartir

Un debate sobre concepciones de enseñanza

Para Jordi Adell (@jordi_a) la idea que cada docente tiene acerca de qué es "aprendizaje" y de qué es "enseñanza", incide en el uso que hace de la tecnología en el aula.

¿Estás de acuerdo con esta afirmación? Nos interesa conocer tu punto de vista.
¡Esperamos tus comentarios!

Aprender es compartir

Una colección en construcción de imágenes metáfora

Hay muchos modos de aprender y apropiarnos del mundo. 
Y también son múltiples y diversos los lenguajes por medio de los cuales podemos comunicar nuestros conocimientos acerca de la realidad. 
El lenguaje metafórico, las metáforas, es uno de ellos.




Licencia Creative Commons
colección colaborativa de imágenes metáfora sobre vivero de innovación educativa por @EducaRedAR se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.

Para comprender y actuar necesitamos los conceptos que organizan lo diverso. Al mismo tiempo, los enunciados universales reducen las representaciones particulares y no captan en su totalidad las experiencias de los individuos. 
En las metáforas, en cambio, los modos oblicuos de nombrar dan ingreso a esa trama escondida de significados, a otra densidad de la experiencia.
Las metáforas que se abren a situaciones nuevas, las enlazan y circulan entre las diferencias.

De acuerdo con en este marco conceptual (1), proponemos a todos los colegas interesados en trabajar en el vivero de innovación educativa la búsqueda de metáforas, y más todavía, de imágenes metáfora, para compartir con la comunidad educativa, el significado que para cada uno/una tienen algunos de los conceptos clave que hemos elegido para orientar el trabajo:
 .deseo de conocer, deseo de aprender
.aprendizaje en red
.comunidad de aprendizaje
.aprendizaje invisible
.escuela faro
.vivero de innovación educativa

Los primeros resultados de esta búsqueda son los que compartirmos ahora por medio de esta presentación audiovisual.
Al mismo tiempo, como también nos proponemos conformar una comunidad de aprendizaje y de práctica cada vez más amplia, imaginamos esta colección como una colección en construcción que se enriquecerácon los aportes de todos los colegas interesados.

Para concretar esta construcción, los invitamos a compartir imágenes metáfora de todos o algunos de los conceptos presentados, enviando el archivo por medio de:
-un tweet a @EducaRedAR
-un correo electrónico a: comunidadesargentina@educared.org

Con los aportes recibidos iremos enriqueciendo esta colección de imágenes metáfora y ampliando la comunidad de aprendizaje y de práctica interesada en sembrar y florecer en el vivero de innovación educación con inclusión de TIC en aulas argentinas, abierto por EducaRed Argentina.


(1) Néstor García Canclini: "Los muchos modos de ser extranjeros". En: Néstor García Canclini (Dir.): Extranjeros en la tecnología y en la cultura. Madrid, 2009. Ariel. Colección Fundación Telefónica. Introducción.
Se puede descargar en: http://www.fundacion.telefonica.com/es/que_hacemos/conocimiento/publicaciones/index/4




Emociones para compartir

La cueva de los sueños olvidados
 



Una película recomendada para aprender y comprender con todos los sentidos. Werner Herzog tuvo acceso a las cuevas de Chauvet, al sur de Francia, y filmó la creación pictórica más antigua hasta ahora conocida. La tecnología 3D permite a los espectadores experimentar la cercanía con fragmentos de vida de 30 mil años atrás.