La reinvención de las tecnologías en el aula
¿Qué tenemos en común los humanos y las tecnologías? Para el artista Daniel Canogar compartimos un mismo pulso y ciclo de vida, por esta razón su muestra tiene como nombre “Latidos”. A lo largo de sus obras, esta idea se materializa a través de tecnologías que son desechadas y descartadas, y que a través de una mirada sensible vuelven a encontrar una segunda utilidad, otra forma de vida.
Canogar enfatiza que los artistas suelen reutilizar en sus trabajos materiales que están a su disposición, y que las tecnologías tienen la particularidad de marcar hitos en la vida de las personas ¿Quién no recuerda su primer grabador, CD o MP3 para los más jóvenes? ¿O las películas en VHS o DVD? ¿La primera computadora de escritorio o tableta? Estos son tan solo ejemplos que dan cuenta los componentes emocionales vinculados a las tecnologías, que están muy presentes en la cotidianeidad y de alguna manera “humanizan” a las tecnologías, indaguemos sino cuántas veces decimos que una computadora está “pensando”, o nosotros mismos utilizamos lógicas de estos dispositivos, por lo que sin duda hay interesantes transferencias.
Un patrón en común de nuestra “biografía tecnológica” es sin duda el paso del mundo analógico al digital; y en esta vorágine nos damos cuenta de que cada vez con más celeridad las tecnologías se renuevan, lo que genera un gran caudal de materiales desechables. O potenciales materiales para trabajar, según Canogar, quien encuentra su materia prima en basureros y centros de reciclaje, y que con su creatividad vuelve a resignificarlos a través de composiciones con mensajes potentes y sensibles a la humanidad.
Lo que nos invita a pensar cómo muchas veces en las aulas podemos utilizar estos recursos también en pos de construir por ejemplo nuestro museo tecnológico, para trabajar temas de ciencias sociales como el avance de la ciencia, o reflexionar sobre temas como la huella ecológica en ciencias naturales, o bien realizar muestras de arte cuya materia prima sean tecnologías en desuso. Incontables propuestas pueden originarse a partir de esta invitación a poner el valor y dar sentido a las tecnologías en espacios educativos.
Si la palabra invención se utiliza para denominar un objeto o proceso que posee características novedosas y transformadoras, como muchas tecnologías; una reinvención de estas podría ser otorgarle una nueva identidad. Los docentes en sus practicas diarias utilizan una mirada de artistas y artesanos, construyendo y reconstruyendo, creando y recreando todo el tiempo. Por lo que si contamos con dispositivos tecnológicos en desuso y de fácil acceso, y nos inspiramos con la propuesta artística de Canogar, pueden originarse variadas reinvenciones con tecnología en el aula.
Los invitamos, entonces a que puedan compartir estás experiencias, o simplemente a habilitar reflexiones que interpelen a la imaginación y creatividad.
La obra Flicker es una de las tantas que se puede visitar en la muestra "Latidos" desde el 31 de marzo al 23 de junio en el Espacio de la Fundación Telefónica (arenales 1540, CABA)
Para más información: http://www.telefonica.com.ar/espacio/
La reinvención de las tecnologias en las aulas by Melina Masnatta is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported License. Creado a partir de la obra en www.educaredar2012.blogspot.com.ar. Permissions beyond the scope of this license may be available at @melinamasnatta
